课目：李白
老师：张大春 小说家、书法家、诗人、学者
入选理由：大学时代的学霸。百万字的《大唐李白》。《识得几个字》。《见字如来》。
学校：济南市制锦市街小学。
入选理由：百年名校。张大春家族多人就读学校。
班级：二年级六班。
入选理由：背诗数十首，见过甲骨文。
张大春，当代最优秀的华语小说家之一，台湾文坛领军人物。他钻研古诗创作，至今已写作古典诗词两千余首。他将传承文化传统和小说传统视为自己的责任，一直努力以写作“挽救越来越严重的文化凋敝”。
张大春的父母都是济南人, 老家在五龙潭附近的朝阳街。张大春在作品中多次回忆张家在朝阳街的五进院“懋德堂”。2017年9月，张大春回到父辈的母校制锦市街小学，为二年级六班的小学生连上了72小时的语文课。他希望能用三天时间，让这几十位孩子感受创作诗的美学，而不是只有背诵他人的诗。
认字仍是基础，张大春把认字和师生相互介绍结合在一起，告诉孩子们，自己生在六月，被父亲算作春天的尾巴，取名“大椿”。庄子说，这种树“以八千岁为春，八千岁为秋”，大概父亲不想让他像树一样空长后被放倒，于是改叫“大春”。他让孩子们说自己的名字，借机告诉小学生：字都是有年龄的，有的从甲骨文来，有些从小篆来，年龄相差上千年。
当小学生为记不住古诗而烦恼，张大春告诉他们，原来古诗也能唱着学。
“床前明月光，疑是地上霜”
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
“又疑瑶台镜，飞在白云端。”
为什么李白总爱说“疑是”？
“危楼高百尺，手可摘星辰”
为什么不是“危山高百尺”？究竟是楼高还是山高？
面对张大春老师提出的“李白为什么不回家”这种超纲题，小学生的神回复“要是我再回去，可能会有生命危险”开足了脑洞。
“两岸猿声啼不住”
为什么听到猿猴的声音，就证明船行得飞快呢？
在济南大明湖畔，二年级的小学生们在张大春的引导下，硬生生顺当当活生生完成了他们人生中的第一首诗：“四面八方都是风，行舟西向水流东。荷枯湖浅浮云散，柳隙之间声不穷。”
最后一课，张大春让小学生人生第一次拿起毛笔。
“过去人家说，大学以后才能接受文字学教育，我认为是不对的。在我这个课堂上，我想透过拿笔画大字的方式，画出甲骨文、小篆来、画出钟鼎文也就是金文来。那不仅仅意味着他们掌握了字的结构，还能有一些美学上的考究。”
张大春送给二年六班一个班规，就是“特立合群”。从“牛羊”两个字是如何生长出“特立合群”四个字？
八岁左右，也是建立“群性”的开始。
“人一方面要有独特的个性，一方面要能与他人融通交流。这两件事可能是矛盾的，你从众就没有个性，是一定的。但其实在我们的人生中，有时候需要特立，有时候需要合群，要看是哪些事情。这两件事，也是我要放入语文课中的一个教学实验。”
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