李跃儿这个名字对于不熟悉儿童教育领域的人来说，或许很陌生，但对父母们来说，不论是她的名字，还是她创办的芭学园，都是如雷贯耳。
李跃儿曾是油画家，入围过“中国油画百家”，后由美术教育转入幼儿教育，是央视少儿频道的签约作家，还在《父母》杂志担任教育答疑专家，一手创办了“李跃儿芭学园”。
李跃儿说如果家长关爱孩子、帮助孩子，还是以打击、灌输、逼迫的方式来对待孩子，这便是在浪费努力，制造痛苦。因此，家长本人也需要成长。
《李跃儿：走出教育的误区》的专辑课程循序渐进地展示了李跃儿的教育理念形成与成熟的完整过程，穿插了诸多极具参考性的真实案例，瞬间让枯燥的教育观点生动起来，立刻就能知行合一。
讲师介绍
李跃儿：
原名李跃春，著名儿童教育专家，美术教育家、油画家，曾入围“中国油画三百家”；后由美术教育转入幼儿教育，上海行健职业学院学前教育系特聘教授；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。创办“李跃儿芭学园”。
课程大纲
第一章 天使还是上帝
第一节 天使还是上帝
1，天使还是上帝
2，睡着的小公主
3，闪烁的灵魂光辉
第二节 棍棒底下出逆子
1，棍棒底下出逆子
2，如过年一样美好的时光
3，非常想爱父亲
第三节 驯养儿子
1，柔情如刚
2，爸爸我想对你说
3，驯养儿子
第四节 爱的里程碑
1，帮助孩子生气悲悯
2，课堂是爱的道场
3，感动由宽容而生
第五节 把孩子的心导向悲悯
1，悲悯来自于伟大的心灵
2，回头一瞥的时刻
3，用爱占有孩子的心灵
第二章 谁拿走了孩子的幸福
第一节 教育的价值观
1，回看教育孩子的价值观
2，头顶上的红樱桃
3，美丽的孩子的本质
第二节 谁拿走了孩子的幸福
1，孩子说：我们不幸福
2，孩子在试误中成长
3，天才在花从中颤抖
第三节 把孩子脸上的笑容找回来
1，把孩子脸上的笑容找回来
2，孩子到底怎么了
3，找回孩子笑容的验证
第四节 幸福的小篮子
1，不要做忙碌的鸽子
2，用阳光化掉乌云
3，幸福的小篮子
第三章 探索者的脚步
第一节 教育者的探索脚步
1，教育者的迷茫
2，当转机来临的时候
3，曙光躲在乌云背后
第二节 先搞清是摧残还是拯救
1，不好的教育使充满希望的双眼变地迷茫
2，好的教育使迷茫的双眼充满希望
3，好老师眼中的孩子
第三节 朝阳升起的时候
1，朝阳升起的时候
2，为了孩子张开全身的毛孔
3，送给孩子的心灵果冻
第四节 为孩子寻找快乐学习的途径
1，一堂快乐的语文课
2，技术是表达心灵的工具
3，为孩子身体里装上马达。
第四章 让孩子与大师相遇
第一节 让孩子与大师相遇
1，信念的传导
2，从梵高的故事入手
3，艺术的信念输入
第二节 美丽的陷阱
1，绸缎里裹不住艺术
2，脱下穿在艺术上的黄色外衣
3，人体是一片彩云
第三节 孩子是脚，教育是鞋
1，孩子是脚，教育是鞋
2，孩子才是你的教案
3，老师是鞋，孩子是脚
第四节 技术教学中的而精神光环
1，技术输入中的精神光环
2，禅宗的教学法
3，蜕变中的自豪
第五节 在美术教室中的实践
1，理性中的升华
2，人性的光辉
3，午后大海上升起的白云
第五章 给孩子美好的愿望
第一节 让孩子热爱学习知识
1，孩子天生爱学习
2，如何带领孩子从归纳到心灵
3，用孩子的画提升孩子
第二节 与孩子的父母一起成长
1，带着家长一起走
2，给家长们的熏染
3，教育的多米诺效应
第三节 懂得是最好的爱
1，懂得是最好的爱
2，生命中天生的学习动力
3，我们要学会倾听孩子
第四节 美好的教育愿望
1，无处不在的品德影响力
2，鹿王的故事
3
课程收获
为人父母的自我提升
成为更懂孩子的家长
专业科学的育儿理念
适应人群
亲子教育工作者
孩子家长
