总述
君文是核心能力,是最高段的竞争
1·语文课堂的三维目标
2,学语文的基本规律
3·学语文的基本方法
4.语文课堂之外
教材解读
1,小学语文课标解读
2,中学语文课标解读
3,语文教学中少了什么
过程方法
1,单点突破,一通百通
2,应试也是一种能力
3·学习无捷径,无干货
4,阅读分三类,目的要明确
5·阅读包含的能力?
6什么样的阅读对写作有用?
7·阅读速度重要吗?
8.阅读理解的四个层次
9.阅读理解中的逻辑能力
10.逻辑能力极其重要
孕111,应试阅读理解的三类题型
12, “文中找”该怎么找?
“开放题”该怎么思考?
14,应试阅读理解中的概括能力
15.写作能力究竟是什么能力?
16.写作能力培养的过程
17各学段需要怎样的写作能力?
18.写作文万变不离其宗
19,创意创作类才是真正的写作训练
20,与其写日记,不如写周记
21,谈谈“有感而发”和“真情实感
22.应试作文的本质
23.找到“下笔如有神”的感觉
24.鼓励创作才是最好的方法
25.应试作文的审题和中心
26.应试作文的选材
27,建立自己的选材库
28,谈谈“套作文
29·仿写的利弊
30段落训练更高效
31.写作教学的现状与问题
32.应用类写作训练的价值
33没有困难创造困难也要写
34无处不在的好词好句
情感态度价值观
1,情感和价值观是决定性因素
2,写作中的情感是从哪里来的?
3·写作中的价值观是从哪里来的?
4,如何培养情感态度价值观?
5·谈谈批判思维
6,通过阅读培养丰富的情感
7,通过写作基本功展现情感
8,通过思考和辩论培养价值观
9,通过逻辑呈现价值观
10,为什么语文课要鼓励发言
11,家长能做什么?
12,听新闻的三个作用
13,中小学应试作文可用中心汇总
